Date: 2025-09-29

9月23日，工学院组织开展新聘研究生导师和新进教师培训活动，旨在帮助教师更好地开展研究生培养及教学科研工作。本次培训邀请中国科学院数学与系统科学研究院赵延龙研究员、曲阜师范大学工学院王亚琦副教授分别作专题报告，工学院院长张正强主持培训，全体新聘研究生导师和新进教师参加。

培训伊始，赵延龙研究员以“什么是研究生”为切入口，通过对比本科生与研究生在知识深度、能力培养、成果产出及社会期待等维度的差异，明确指出研究生教育的核心在于专业深化与研究能力培养，需聚焦特定领域开展深度研究，培育学术创新人才与行业高端人才。随后，他进一步从自主性、探索性、能动性、创新性四个维度，阐释了研究生群体的独特特质，为新进教师理解研究生培养逻辑奠定基础。针对“如何有效培养研究生”，赵研究员系统梳理了导师在研究生发展中的五大核心角色：科研引路人、资源提供者、质量把关人、心灵激励者及职业生涯顾问，强调导师在研究生培养过程中的关键作用，并提炼出研究生培养五大原则：因材施教、沟通至上、目标导向、言传身教、共同成长，为新进教师开展研究生指导工作提供了可落地的实践思路。

王亚琦副教授聚焦研究生导师资格与招生管理政策，对相关文件进行了细致解读。她重点强调了导师考核中的“一票否决”情形，明确了导师开展工作必须坚守的各项准则；同时，针对研究生培养指标分配，结合不同导师类型、不同专业及不同学位层次研究生的实际情况，进行了详尽解答，帮助新进教师全面、清晰地掌握招生相关政策要求。

此次培训内容兼具理论高度与实践指导性，既涵盖研究生培养的核心方法论，也包含招生管理政策的精准解读，为教师快速熟悉研究生培养工作流程、依规开展教学科研活动提供了有力支撑，对进一步提升工学院研究生培养质量、强化教师队伍建设具有重要意义。

图文：王毓晨

责编：任立娟

编审：李 磊

终审：张书东